Овај пројекат почео је првим састанком координативног тима у србији у ССШ “Бранко Радичевић” у Руми у септембру 2025. године а завршава последњим састанком координативног тима у Толеду у Шпанији у новембру 2026. Једна од текућих активности управо је одржана у Валенсији.
Наставници Средње стручне школе „Бранко Радичевић“ из Руме, заједно са партнерима из међународних образовних институција, учествовали су на петодневној међународној обуци у оквиру Ерасмус+ пројекта „Најбоља европска искуства: од школе „ја“ до школе „ми““ („Best European Experiences: from ‘me’ school to ‘we’ school“). Обука под називом „Развијање критичког односа према друштвеним појавама и процесима“ („Developing a Critical Attitude Towards Social Phenomena and Processes“) одржана је од 21. до 25. септембра 2026. године у оквиру институције Флорида Универзитарија у Катарохи, у Валенсији, Шпанија. Пројекат се реализује под шифром 2024-1-ЕС01-KА220-СЦХ-000243442, а домаћин и организатор
активности била је организација Ен.Ма. Еволутион СЛ из Шпаније.
Међународни карактер обуке
У активности су били укључени представници седам партнерских организација из седам европских земаља, са укупно 20 позваних учесника.
Структура учешћа била је следећа:
• Шпанија – 3 учесника
IES Cañada Real
• Португал – 3 учесника
CELFF Centro de Estudos Linguas Formacao Fogueteiro SA – Colégio Guadalupe
• Грчка – 3 учесника
Гyмнасио Л.Т. Геннадиоу
• Kипар – 3 учесника
Perifereiako Gymnasio Kitiou
• Литванија – 2 учесника
Joniskio „Auros“ gimnazija
• Румунија – 3 учесника
Inspectoratul Scolar Judetean Alba
• Србија – 3 учесника
Средња стручна школа „Бранко Радичевић“ из Руме
Тако је током обуке остварена непосредна сарадња образовних стручњака из Шпаније, Португала, Грчке, Kипра, Литваније, Румуније и Србије.
Пет дана стручног усавршавања и сарадње Програм обуке био је конципиран као прогресивни процес – од разумевања друштвених феномена и развоја личних и социјалних компетенција, преко препознавања предрасуда и развијања културне осетљивости, до израде конкретних инструмената за процену и планова за промене на нивоу школе.
Понедељак, 21. септембар – Основе друштвених феномена и савремена истраживања
Првог дана учесници су се бавили повезаношћу појединца и друштва, као и савременим истраживањима у области личног и социјалног развоја (ПСД). Посебан акценат стављен је на
значај личних и социјалних компетенција за развој критичког мишљења ученика и њихово одговорно учешће у друштву.
Уторак, 22. септембар – Разградња предрасуда и социјална осетљивост
Други дан био је посвећен препознавању и превазилажењу предрасуда, развоју емпатије и јачању социјалне осетљивости. Учесници су започели рад на развоју инструмената за процену, међу којима су контролна листа за препознавање предрасуда и инструмент за процену социјалне осетљивости.
Среда, 23. септембар – Неформално образовање и културна свест
Трећег дана пажња је усмерена на повезивање формалног и неформалног образовања у циљу развоја социјалних компетенција. Међународни тимови радили су на осмишљавању образовних алата и сценарија за учење, уз интензивну размену искустава и примера добре праксе из различитих европских образовних система.
Четвртак, 24. септембар – Инструменти за процену и критичко мишљење
Четврти дан био је посвећен дефинисању мерљивих исхода учења, стратегијама евалуације и развоју инструмената за процену. Радом међународних тимова комплетиран је сет од пет
инструмената за процену, укључујући аналитичке рубрике и контролне листе.
Петак, 25. септембар – Акциони планови за промене на нивоу школе
Последњи дан био је усмерен на примену стечених знања у школском окружењу, утицај на образовне политике и планирање будућих активности. Учесници су радили на изради акционих планова за промене на нивоу школе, образовних препорука и заједничке европске базе искустава и примера добре праксе.
Значај учешћа Средње стручне школе „Бранко Радичевић“
Учешће наставника Средње стручне школе „Бранко Радичевић“ из Руме представља значајну прилику за унапређивање професионалних компетенција наставника, размену искустава са колегама из различитих европских образовних система и пренос нових метода и инструмената у непосредну наставну праксу.
Посебна вредност обуке огледа се у њеном практичном карактеру. Учесници нису само усвајали нова знања, већ су заједно са међународним партнерима креирали конкретне образовне инструменте, методе процене и акционе планове који могу бити примењени у школама.
Међународни састав учесника омогућио је поређење различитих образовних пракси и приступа темама као што су критичко мишљење, лични и социјални развој, предрасуде, емпатија, културна свест, инклузија, неформално образовање и развој школске културе.
За Средњу стручну школу „Бранко Радичевић“ посебно је значајно што су наставници имали прилику да искуства и материјале стечене током обуке повежу са потребама ученика и школског окружења, као и са даљим развојем међународне сарадње школе.
Ерасмус+ – европска сарадња која доноси промене у школу
Пет дана рада у Валенсији представљало је спој стручног усавршавања, међународне сарадње, размене искустава и заједничког стварања нових образовних ресурса.
Учешће партнера из седам европских земаља показало је значај сарадње различитих образовних система у развоју школе која не остаје усмерена само на „мене“, већ гради културу „нас“ – школе отворене за различитости, дијалог, критичко мишљење, сарадњу и активно учешће ученика у друштву.
Учешће Средње стручне школе „Бранко Радичевић“ из Руме у овој активности још једном потврђује опредељење школе да кроз Ерасмус+ програме улаже у професионални развој својих запослених, међународну сарадњу и унапређивање квалитета образовања.